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      中小學(xué)和幼兒園教師資格考試面試大綱(試行)--小學(xué)
      2021-03-03 14:32

      一、測(cè)試性質(zhì)

      面試是中小學(xué)教師資格考試的有機(jī)組成部分,屬于標(biāo)準(zhǔn)參照性考試。筆試合格者,參加面試。

       

      二、測(cè)試目標(biāo)

      面試主要考察申請(qǐng)教師資格人員應(yīng)具備的新教師基本素養(yǎng)、職業(yè)發(fā)展?jié)撡|(zhì)和教育教學(xué)實(shí)踐能力,主要包括:

      1.良好的職業(yè)道德、心理素質(zhì)和思維品質(zhì)。

      2.儀表儀態(tài)得體,有一定的表達(dá)、交流、溝通能力。

      3.能夠恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用教學(xué)方法、手段,教學(xué)環(huán)節(jié)規(guī)范,較好地達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。

       

      三、測(cè)試內(nèi)容與要求

      (一)職業(yè)認(rèn)知

      1.熱愛(ài)教育事業(yè),有較強(qiáng)的從教愿望,對(duì)教師職業(yè)有正確的認(rèn)知,能清楚了解教師工作的基本內(nèi)容和職責(zé)。

      2.關(guān)愛(ài)學(xué)生,具備從事教師職業(yè)應(yīng)有的責(zé)任心。

      (二)心理素質(zhì)

      1.樂(lè)觀開(kāi)朗,積極上進(jìn),有自信心。

      2.具有一定的情緒調(diào)控能力,不偏激,不固執(zhí)。

      3.能夠冷靜地處理問(wèn)題,具有較強(qiáng)的應(yīng)變能力。

      (三)儀表儀態(tài)

      1.行為舉止自然大方,有親和力。

      2.衣飾得體,符合教師的職業(yè)特點(diǎn)。

      (四)言語(yǔ)表達(dá)

      1.教學(xué)語(yǔ)言規(guī)范,口齒清楚,語(yǔ)速適宜。

      2.表達(dá)準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔、流暢,語(yǔ)言具有感染力。

      3.善于傾聽(tīng),并能做出恰當(dāng)?shù)幕貞?yīng)。

      (五)思維品質(zhì)

      1.思維嚴(yán)密,條理清晰,邏輯性強(qiáng)。

      2.能正確地理解和分析問(wèn)題,抓住要點(diǎn),并作出及時(shí)反應(yīng)。

      3.具有一定的創(chuàng)新意識(shí),在解決問(wèn)題的思路和方法上有獨(dú)到之處。

      (六)教學(xué)設(shè)計(jì)

      1.能夠根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)處理教學(xué)材料,確定教學(xué)目標(biāo),突出重點(diǎn)和難點(diǎn)。

      2.能夠基于小學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗(yàn)合理設(shè)計(jì)教師活動(dòng)。

      3.學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)有效,能引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自主參與、合作探究的方式達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)。

      (七)教學(xué)實(shí)施

      1.教學(xué)結(jié)構(gòu)合理,條理清晰,能較好地控制教學(xué)節(jié)奏。

      2.知識(shí)講授準(zhǔn)確,能基本完成教學(xué)任務(wù)。

      3.能根據(jù)學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)和學(xué)科教學(xué)規(guī)律,選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

      4.能根據(jù)教學(xué)需要運(yùn)用教具、學(xué)具和現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學(xué)。

      5.板書(shū)工整規(guī)范、布局合理。

      (八)教學(xué)評(píng)價(jià)

      1.能夠采用恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)方式對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)作出反饋。

      2.能對(duì)自己的教學(xué)過(guò)程進(jìn)行反思,做出比較客觀的評(píng)價(jià)。

       

       

      四、測(cè)試方法

      采取結(jié)構(gòu)化面試和情境模擬相結(jié)合的方法,通過(guò)抽題備課、試講、答辯等方式進(jìn)行。

      考生按照有關(guān)規(guī)定隨機(jī)抽取備課題目進(jìn)行備課,時(shí)間20分鐘,接受面試,時(shí)間20分鐘。考官根據(jù)考生面試過(guò)程中的表現(xiàn),進(jìn)行綜合性評(píng)分。

          

      五、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

       

      序號(hào)

      測(cè)試項(xiàng)目

      權(quán)重

      分值

      評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

      職業(yè)認(rèn)知

      5

      3

      熱愛(ài)教育事業(yè),有正確的職業(yè)認(rèn)知和價(jià)值取向

      2

      具備從事教師職業(yè)應(yīng)有的責(zé)任心和愛(ài)心

      心理素質(zhì)

      10

      3

      積極上進(jìn),有自信心

      3

      具有一定的情緒調(diào)控能力

      4

      具有較強(qiáng)的應(yīng)變能力

      儀表儀態(tài)

      10

      5

      行為舉止自然大方,有親和力

      5

      衣飾得體,符合教師的職業(yè)特點(diǎn)

      言語(yǔ)表達(dá)

      15

      4

      教學(xué)語(yǔ)言規(guī)范,口齒清楚,語(yǔ)速適宜

      6

      表達(dá)準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔、流暢,語(yǔ)言具有感染力

      5

      善于傾聽(tīng),并能做出恰當(dāng)?shù)幕貞?yīng)

      思維品質(zhì)

      15

      6

      思維嚴(yán)密,條理清晰,邏輯性強(qiáng)

      5

      能正確地理解和分析問(wèn)題,抓住要點(diǎn),并作出及時(shí)反應(yīng)

      4

      具有一定的創(chuàng)新意識(shí)

      教學(xué)設(shè)計(jì)

      10

      4

      教學(xué)材料處理恰當(dāng),教學(xué)目標(biāo)明確,重、難點(diǎn)突出

      3

      能夠基于小學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗(yàn)合理設(shè)計(jì)教師活動(dòng)

      3

      學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)有效,能引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自主參與、合作探究的方式達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)

      教學(xué)實(shí)施

      25

      8

      教學(xué)結(jié)構(gòu)合理,條理清晰,能較好地控制教學(xué)節(jié)奏

      6

      知識(shí)講授準(zhǔn)確,能基本完成教學(xué)任務(wù)

      6

      能夠根據(jù)學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)和學(xué)科教學(xué)規(guī)律,選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法

      2

      能夠根據(jù)教學(xué)需要運(yùn)用教具、學(xué)具和現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學(xué)

      3

      板書(shū)工整規(guī)范、布局合理

      教學(xué)評(píng)價(jià)

      10

      5

      能夠采用恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)方式對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)作出反饋

      5

      能夠?qū)ψ约旱慕虒W(xué)過(guò)程進(jìn)行反思,做出比較客觀的評(píng)價(jià)

       

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