1.【答案】C。解析：本題考查的是素質(zhì)教育的定義。素質(zhì)教育是依據(jù)人的發(fā)展和社會發(fā)展的需要，以全面提高全體學生的基本素質(zhì)為根本目的，以尊重學生主體性和主動精神，注重開發(fā)人的智慧潛能，形成人的健全個性為根本特征的教育。選項A，素質(zhì)教育是以尊重學生主體性和主動精神，注重開發(fā)人的智慧潛能，形成人的健全個性為根本特征的教育。故A錯誤。選項B，素質(zhì)教育以全面提高全體學生的基本素質(zhì)為根本目的，強調(diào)學生基本素質(zhì)的提高，是一種合格教育。同時素質(zhì)教育強調(diào)形成學生的健全個性，是一種特長教育。選項B片面強調(diào)特長教育。故B錯誤。選項C，素質(zhì)教育在強調(diào)提高學生基本素質(zhì)提高的同時注重學生的個性發(fā)展，是一種合格加特長的教育。故C正確。選項D，素質(zhì)教育以全面提高全體學生的基本素質(zhì)為根本目的。故D錯誤。綜合四個選項，故本題正確答案為C。
2.【答案】C。解析：本題考查的是素質(zhì)教育理念的基本內(nèi)涵：以提高國民素質(zhì)為根本宗旨，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，促進學生個性發(fā)展，促進學生全面發(fā)展以及面向全體學生。其中，素質(zhì)教育是面向全體學生的教育，倡導人人有受教育的權(quán)利，強調(diào)在教育中使每個人都得到發(fā)展，而不是只注重一部分人，更不是只注重少數(shù)人的發(fā)展。題干中的“一個都不能少”體現(xiàn)的就是素質(zhì)教育面向全體學生的理念。故選C項。選項A，促進學生個性發(fā)展指的是尊重學生多樣的個性，在重視人的全面發(fā)展以外，也應當促進學生的個性發(fā)展。與題干不符，故排除。選項B，促進學生全面發(fā)展指的是素質(zhì)教育要通過德育、體育、智育、美育等有機結(jié)合，來實現(xiàn)學生的德智體美等多方面的全面發(fā)展。與題干不符，故排除。選項D，教育是人才培養(yǎng)的基礎(chǔ)，發(fā)展教育，對提高中華民族素質(zhì)、促進經(jīng)濟和社會發(fā)展具有戰(zhàn)略性、全局性、先導性的作用，所以，必須以提高國民素質(zhì)為根本宗旨。與題干不符，故排除。ABD三項均與題意不符合，故本題應選C項。
3.【答案】D。解析：本題考查素質(zhì)教育的基本內(nèi)涵。素質(zhì)教育是面向全體學生的教育，在教育中要平等待生，使每個人都得到發(fā)展，而不是只注重一部分人，材料中，王老師“精心”挑選所謂習作水平高的學生違背了平等待生的理念。因此，本題選D。選項A，公平競爭應當是使每個學生都有參加大賽的機會，題干的做法恰好與公平競爭的要求相反，故排除。選項B，民主是指征求大多數(shù)學生的想法和意見，互助具體為師生和生生的合作互助，題干違背了民主性，但未體現(xiàn)違背互助性。故排除。選項C，因材施教是指根據(jù)學生的個別差異，在統(tǒng)一要求的基礎(chǔ)上有針對性地進行教育。故說法與題干不符。ABC三項均與題意不符合，故本題選擇D選項。
4.【答案】C。解析：本題考查的是素質(zhì)教育的內(nèi)涵。素質(zhì)教育是面向全體學生的教育，倡導人人有受教育的權(quán)利，強調(diào)在教育中使每個人都得到發(fā)展，而不是只注重一部分人，更不是只注重少數(shù)人的發(fā)展。題干中錢老師將學生分為A、B、C三個等次之后，重點關(guān)注了A等次學生的發(fā)展，忽視了B、C等次學生的發(fā)展，沒有做到面向全體學生，是不正確的。故本題選擇C項。選項A，素質(zhì)教育是立足于人的個性的教育。人與人之間在基本素質(zhì)大體相同的基礎(chǔ)上，每個人由于先天稟賦、環(huán)境影響、接受教育的內(nèi)化過程等方面存在諸多差異，存在多樣的個性，我們把人的個性看作是人性在個體上的反映，是共同性與差別性的統(tǒng)一。題干中沒有體現(xiàn)促進學生個性發(fā)展的內(nèi)涵，故排除。選項B，因材施教是指教師要根據(jù)學生的實際情況、個別差異，有的放矢地進行教學，使每個學生都能揚長避短，獲得最佳發(fā)展。題干中錢老師依據(jù)學生成績將學生分為A、B、C三個等次，但是只對A等次的學生給予了相應的教育教學措施，放任B、C等次學生的發(fā)展，這并不符合因材施教的要求，故排除。選項D，素質(zhì)教育是以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的教育，此選項在題干中未體現(xiàn)，是干擾項，故排除。ABD三項均與題意不符合，故本題選擇C選項。
5.【答案】B。解析：本題考查的是素質(zhì)教育的內(nèi)涵。素質(zhì)教育是促進學生全面發(fā)展的教育。社會主義現(xiàn)代化大生產(chǎn)需要全面發(fā)展的新人。實施素質(zhì)教育就是通過德育、智育、體育、美育等的有機結(jié)合，來實現(xiàn)學生的德、智、體、美等方面的全面發(fā)展。題干中周老師認為我們不能只關(guān)注學生的成績，而要保護好學生的天賦，促使學生在品德、人格、體質(zhì)、審美等方面都有所進步，體現(xiàn)了周老師促進學生全面發(fā)展的意識。故本題選擇B項。選項A，素質(zhì)教育不是要廢除考試，而是不再把考試作為評價學生的唯一手段。“素質(zhì)教育就是要廢除考試”的說法是錯誤的，故排除。選項C，素質(zhì)教育貫穿于家庭、學校以及社會教育中，不僅局限于學校教育。題干中未體現(xiàn)此說法，故排除。選項D，學校教育并非一定是應試教育，此說法過于絕對，故排除。ACD三項均與題意不符合，故本題選擇B選項。
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