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1.新課程改革倡導(dǎo)( )的課程評(píng)價(jià)。

A.強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)

B.強(qiáng)調(diào)新的學(xué)習(xí)方式

C.突出甄別與選拔功能

D.立足過(guò)程，促進(jìn)發(fā)展

【答案】D

【解析】新課程改革改變了過(guò)分強(qiáng)調(diào)甄別和選拔的功能，而是立足于學(xué)習(xí)過(guò)程和促進(jìn)學(xué)生更好地發(fā)展。

2.提倡教師作為研究者的學(xué)者是( )。

A.斯騰豪斯

B.斯滕伯格

C.杜威

D.赫爾巴特

【答案】A

【解析】“行動(dòng)研究”運(yùn)動(dòng)的積極倡導(dǎo)者、著名課程論講師斯騰豪斯特別強(qiáng)調(diào)：教師不僅是知識(shí)的傳授者，而且還是教學(xué)情境的創(chuàng)造者。“如果教學(xué)要得到更大的改進(jìn)，就必須形成一種可以使教師接受的并有助于教學(xué)的研究傳統(tǒng)。

3.綜合實(shí)踐活動(dòng)課從小學(xué)( )年級(jí)開(kāi)始設(shè)置，每周平均( )課時(shí)。

A.二 2

B.三 3

C.四 4

D.五 5

【答案】B

【解析】綜合實(shí)踐活動(dòng)課程從小學(xué)三年級(jí)開(kāi)始設(shè)置，每周3節(jié)課。

4.下列關(guān)于長(zhǎng)時(shí)記憶的說(shuō)法正確的是( )。（多選）

A.容量大

B.保持時(shí)間長(zhǎng)

C.信息編碼是相對(duì)深度水平加工的結(jié)果

D.扮演著意識(shí)的角色，使我們知道自己在接收什么、做什么

【答案】ABC

【解析】D為短時(shí)記憶的特點(diǎn)。

5.“一朝被蛇咬，十年怕井繩”是( )記憶。

A.形象記憶

B.邏輯記憶

C.情緒記憶

D.動(dòng)作記憶

【答案】C。