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1.我國第一次學制改革是在( )。

A.1949年

B.1950年

C.1951年

D.1952年

【答案】C

【解析】1951年中央人民政府政務院頒布了《關(guān)于改革學制的決定》，明確規(guī)定了中華人民共和國的新學制。

2.( )奠定了教育心理學發(fā)展的基礎(chǔ)，西方教育心理學的名稱和體系由此確立。

A.桑代克《教育心理大綱》

B.桑代克《教育心理學》

C.維果斯基《教育心理學》

D.廖世承《教育心理學》

【答案】B

【解析】1903年桑代克《教育心理學》的出版是西方第一本以教育心理學命名的專著，奠定了教育心理學發(fā)展的基礎(chǔ)，西方教育心理學的名稱和體系由此確立。

3.人腦對客觀事物的屬性及其規(guī)律的反映稱之為( )。

A.情感過程

B.認識過程

C.意志過程

D.個性

【答案】B

【解析】認知過程是一個非常復雜的過程，指人認識客觀事物的過程，即是對信息進行加工處理的過程，是人由表及里，由現(xiàn)象到本質(zhì)地反映客觀事物特征與內(nèi)在聯(lián)系的心理活動。

4.20世紀50年代( )的興起，同時信息論的思想為許多心理學家所接受，這些成果也影響和改變了教育心理學的內(nèi)容。（多選）

A.信息技術(shù)

B.程序教學

C.教學機器

D.多媒體

【答案】BC

【解析】教育心理學發(fā)展時期50年代的特點即程序教學和教學機器的興起，同時信息論的思想為許多心理學家所接受，這些成果也影響和改變了教育心理學的內(nèi)容。

5.可以引起隨意注意的原因有( )。（多選）

A.對過去經(jīng)驗的依從性

B.對活動組織的依從性

C.對興趣的依從性

D.對任務的依從性

【答案】ABCD

【解析】有意注意又稱為隨意注意，是有預先目的，必要時需要意志努力的注意。引起和維持隨意注意的條件有：有明確的目的任務、依靠間接的興趣支持、有良好的學習和工作習慣、對注意對象有一定的知識經(jīng)驗、有較強的意志力，能克制自己排除干擾等等。因此全選。