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1.初入學的兒童，學習興趣的特點為( )。

A.有選擇性但不分化

B.既無選擇性又無分化

C.既有選擇性又有分化

D.無選擇性但又分化

【答案】B

【解析】低年級學生對學習過程的形式感興趣，而對學習內(nèi)容和結(jié)果的興趣相對較弱，這說明初入學的學生學習興趣沒有選擇性，同時也沒有分化。

2.教育觀察研究，根據(jù)觀察方式可分為( )。

A.直接觀察與間接觀察

B.參與式觀察與非參與式觀察

C.自然觀察與實驗室觀察

D.結(jié)構(gòu)式觀察與非結(jié)構(gòu)式觀察

【答案】A

【解析】參與式觀察與非參與式觀察是根據(jù)被觀察者所從事的活動來進行劃分，自然觀察與實驗室觀察是根據(jù)環(huán)境是否可控來劃分，結(jié)構(gòu)式觀察與非結(jié)構(gòu)式觀察否對觀察活動進行嚴格的控制進行劃分的。

3.下列說法中體現(xiàn)環(huán)境對身心發(fā)展影響的是( )。（多選）

A.一方水土養(yǎng)一方人

B.近朱者赤，近墨者黑

C.孟母三遷

D.蓬生麻中，不扶自直

【答案】ABCD

4.屬于教育學萌芽階段的教育著作的是( )（多選）

A.韓愈的《師說》

B.朱熹的《語錄》

C.顏元的《存學篇》

D.昆體良的《論演說家教育》

【答案】ABCD

5.教育影響是指教育活動中教育者作用于學習者的全部信息，從內(nèi)容上來說，其包括( )（多選）

A.教育內(nèi)容

B.教科書

C.教育方法

D.教育組織形式

【答案】AB

【解析】從內(nèi)容上來說，包括了教育內(nèi)容、教育材料或教科書;從形式上來說，包括了教育手段、教育方法、教育組織形式。