1.不少學(xué)子提到，常能______出思維火花的課堂討論讓他們印象深刻、收獲頗多。老師提前布置任務(wù)，學(xué)生課后自行收集相關(guān)資料，上課時(shí)在老師的______下進(jìn)行討論。學(xué)生們______，也可以反駁其他同學(xué)的觀點(diǎn)，最后再由老師總結(jié)討論內(nèi)容。
依次填入橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：
A.沖突 要求 妙語(yǔ)連珠
B.碰撞 引導(dǎo) 唇槍舌劍
C.碰撞 主持 各抒己見(jiàn)
D.沖突 教導(dǎo) 一得之見(jiàn)
【答案】C
【解析】第一空，“沖突”指對(duì)立的、互不相容的力量或性質(zhì)（如觀念、利益、意志）的互相干擾；意見(jiàn)不合，發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)；沖殺奔突。“碰撞”指碰觸相撞；觸犯。橫線處搭配出思維的火花，碰撞出思維的火花是常見(jiàn)搭配，符合文意。沖突強(qiáng)調(diào)的是對(duì)立性，且搭配思維的火花不恰當(dāng)，排除AD選項(xiàng)。
第二空，“要求”指提出具體愿望或條件，希望做到或?qū)崿F(xiàn)。“引導(dǎo)”指帶領(lǐng)，使跟隨；啟發(fā)，領(lǐng)導(dǎo)。“主持”指負(fù)責(zé)掌握或處理；擔(dān)任會(huì)議主席；堅(jiān)持，維系；住持。“教導(dǎo)”指教育指導(dǎo)；教誨開(kāi)導(dǎo)。對(duì)比BC，修飾老師組織同學(xué)進(jìn)行討論均合適，不好確定答案，看第三空。
第三空，“妙語(yǔ)連珠”指巧妙風(fēng)趣的話一個(gè)接一個(gè)。“唇槍舌劍”形容辯論激烈，言詞鋒利，象槍劍交鋒一樣。“各抒己見(jiàn)”指各人充分發(fā)表自己的意見(jiàn)。“一得之見(jiàn)”是謙虛的說(shuō)法，指自己對(duì)某個(gè)問(wèn)題的見(jiàn)解。橫線后接“也可以反駁其他同學(xué)的觀點(diǎn)”，即前文的內(nèi)容是討論問(wèn)題時(shí)反駁其他人觀點(diǎn)的前述內(nèi)容。對(duì)比BC，唇槍舌劍含有反駁別人觀點(diǎn)的意思，填入文中不恰當(dāng)，邏輯不通順，排除B選項(xiàng)。填入各抒己見(jiàn)，即先闡述自己的觀點(diǎn)，再大家就別人的觀點(diǎn)進(jìn)行反駁，符合文意，邏輯順暢。
故本題答案為C。
2.吸引力主要來(lái)自作者才思的______，還有譯者文筆的生動(dòng)曉暢。而書(shū)中屢屢提及中國(guó)的相關(guān)史實(shí)，也能讓人感到一種說(shuō)不出的親切，好像自己也融入其中，讀來(lái)______。
依次填入橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：
A.天馬行空 身臨其境
B.思若涌泉 沉迷不悟
C.夢(mèng)筆生花 感同身受
D.曠達(dá)敏捷 欲罷不能
【答案】D
【解析】第一空，“天馬行空”比喻思想行為無(wú)拘無(wú)束；亦形容文筆超逸流暢。“思若涌泉”比喻才思豐富而敏捷。“夢(mèng)筆生花”比喻寫作能力大有進(jìn)步；也形容文章寫得很出色。“曠達(dá)敏捷”指開(kāi)闊達(dá)觀，反應(yīng)迅速快捷。橫線處詞匯形容作者的才思。天馬行空主要形容思想行為比較自由或者是形容文筆，修飾作者的才思不恰當(dāng)，排除A選項(xiàng)。思若涌泉本身含有才思的意思，與橫線前的才思詞義重復(fù)，排除B選項(xiàng)。夢(mèng)筆生花主要形容寫作能力，修飾作者才思不恰當(dāng)，排除C選項(xiàng)。填入曠達(dá)敏捷形容作者才思開(kāi)闊達(dá)觀、反應(yīng)迅速快捷，符合文意。
第二空，“身臨其境”指親自到了那個(gè)境地，獲得某種切身感受。“沉迷不悟”形容不知覺(jué)悟。“感同身受”指心里很感激，就象自己親身領(lǐng)受到一樣；現(xiàn)在多比喻雖未親身經(jīng)歷，卻如同親身經(jīng)歷過(guò)一般。“欲罷不能”指正在做某事，想要停止卻停不下來(lái)。根據(jù)前文“說(shuō)不出的親切、融入其中”可知，橫線處應(yīng)該填入對(duì)于讀書(shū)偏積極色彩的詞匯，沉迷不悟不符合題意，排除B選項(xiàng)。結(jié)合兩空驗(yàn)證D選項(xiàng)，填入欲罷不能表示書(shū)中內(nèi)容很吸引人，符合題意。
故本題答案為D。
3.當(dāng)前，中國(guó)科技正處在爬坡過(guò)坎的關(guān)鍵______。在壓力下，看似進(jìn)入“深水區(qū)”，遭遇“風(fēng)險(xiǎn)期”，實(shí)際是適逢“機(jī)遇期”。一個(gè)國(guó)家的科技發(fā)展，則是要不斷突破性能極限，從而______更高水平。
依次填入橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：
A.位勢(shì) 躍上
B.位置 提升
C.時(shí)機(jī) 推動(dòng)
D.機(jī)會(huì) 達(dá)到
【答案】A
【解析】第一空，“位勢(shì)”指物理學(xué)概念，空氣塊在地球重力場(chǎng)下所具有的勢(shì)能，在數(shù)值上等于單位質(zhì)量空氣從海平面高度上升到高度所做功；地位與權(quán)勢(shì)。“位置”指所在或所占的地方；實(shí)際所處的地位。“時(shí)機(jī)”指具有時(shí)間性的客觀條件，機(jī)會(huì)。“機(jī)會(huì)”指具有時(shí)間性的有利情況，時(shí)機(jī)；關(guān)鍵，要害。橫線前有“正處在”進(jìn)行限定，結(jié)合橫線后“壓力下、深水區(qū)”和“更高水平”可知，橫線處表述中國(guó)科技正處在一個(gè)關(guān)鍵的位置上。機(jī)會(huì)不能用正處在進(jìn)行限定，排除D選項(xiàng)。位置一般是固定的，表示地方或地位，無(wú)法對(duì)應(yīng)爬坡過(guò)坎，不符合語(yǔ)境，排除B選項(xiàng)。其他兩項(xiàng)進(jìn)行比較，能與“壓力、深水區(qū)、更高水平”對(duì)應(yīng)的是位勢(shì)，即A選項(xiàng)最符合文意；時(shí)機(jī)從文意上不如位勢(shì)貼切。
第二空，“躍上”指跳上去，上升。“提升”指提高職位、等級(jí)等；向高處運(yùn)送；拉高或提高。“推動(dòng)”指使勁地推向前或搖動(dòng)；使工作展開(kāi)。“達(dá)到”指得到，到達(dá)，實(shí)現(xiàn)。橫線處詞匯與更高水平搭配，推動(dòng)水平的搭配不當(dāng)，排除C選項(xiàng)。填入躍上表示不斷突破極限，從而上升到了更高水平。
綜合兩空，故本題答案為A。
4.眾所周知，中國(guó)新詩(shī)百年和譯詩(shī)百年是同步前行的。翻譯外國(guó)詩(shī)歌目的之一是為本國(guó)詩(shī)人提供借鑒和______，從而豐富和______我們自己的詩(shī)歌創(chuàng)作。一百年來(lái)，譯詩(shī)對(duì)中國(guó)新詩(shī)的影響______。
依次填入橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：
A.學(xué)習(xí) 增加 有口皆碑
B.研究 發(fā)展 斐然成章
C.模仿 興盛 不言而喻
D.參考 繁榮 有目共睹
【答案】D
【解析】第一空，“學(xué)習(xí)”指通過(guò)閱讀、聽(tīng)講、研究、實(shí)踐等獲得知識(shí)或技能的過(guò)程。“研究”指鉆研，探索；考慮或商討。“模仿”指按照現(xiàn)成的樣子做。“參考”指查閱、利用有關(guān)資料幫助學(xué)習(xí)、研究或了解情況；查考；拜會(huì)，見(jiàn)識(shí)。橫線處詞匯與借鑒對(duì)應(yīng)，且體現(xiàn)“翻譯外國(guó)詩(shī)歌目的”。借鑒側(cè)重體現(xiàn)吸取經(jīng)驗(yàn)，模仿不能與之形成并列關(guān)系，排除C選項(xiàng)。其他三項(xiàng)均符合文意。
第二空，“增加”指在原來(lái)的基礎(chǔ)上添加。“發(fā)展”指事物由小到大、由簡(jiǎn)單到復(fù)雜、由低級(jí)到高級(jí)的變化；發(fā)育，進(jìn)展；組織規(guī)模等擴(kuò)大。“興盛”指繁榮，旺盛。“繁榮”指草木茂盛，也指經(jīng)濟(jì)或事業(yè)蓬勃發(fā)展；使昌盛，經(jīng)濟(jì)繁榮。橫線處詞匯形容詩(shī)歌創(chuàng)作，且與豐富形成并列關(guān)系。豐富有增加之意且詞義范圍更廣，兩者不能形成并列關(guān)系，且增加一般指的是數(shù)量，直接修飾詩(shī)歌創(chuàng)作不合適，排除A選項(xiàng)。
第三空，“有口皆碑”指所有人的嘴都是活的記功碑；比喻人人稱贊。“斐然成章”形容文章富有文采，很值得看。“不言而喻”指不用說(shuō)話就能明白；形容道理很明顯。“有目共睹”指非常明顯，誰(shuí)都看得見(jiàn)。橫線處詞匯體現(xiàn)一百年以來(lái)譯詩(shī)對(duì)中國(guó)新詩(shī)的影響。斐然成章修飾影響不正確，排除B選項(xiàng)。
綜合三空，故本題答案為D。
5.當(dāng)美國(guó)一些人大壘自我封閉之墻，______打壓別人的時(shí)候，中國(guó)用不拒眾流的胸懷、實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)告訴世界：科技創(chuàng)新是全人類共同的事業(yè)，開(kāi)放合作才有光明未來(lái)。創(chuàng)新______，合作沒(méi)有終點(diǎn)，在創(chuàng)新發(fā)展的時(shí)代進(jìn)程中，中國(guó)將與世界繼續(xù)攜手共進(jìn)，寫下更加精彩的新篇章。
依次填入橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：
A.千方百計(jì) 與時(shí)俱進(jìn)
B.想方設(shè)法 突飛猛進(jìn)
C.巧立名目 繼往開(kāi)來(lái)
D.不擇手段 永無(wú)止境
【答案】D
【解析】第一空，“千方百計(jì)”指費(fèi)盡心機(jī)，想盡一切辦法、計(jì)謀。“想方設(shè)法”指設(shè)想各種方法。“巧立名目”指變著法定出一些名目來(lái)達(dá)到某種不正當(dāng)?shù)哪康摹?ldquo;不擇手段”指為了達(dá)到目的，什么手段都使得出來(lái)。根據(jù)“自我封閉、打壓別人”等修飾詞可知，橫線處詞匯應(yīng)該填入一個(gè)貶義詞，千方百計(jì)和想方設(shè)法是客觀中性詞，不符合文段感情色彩，排除AB選項(xiàng)。
第二空，“與時(shí)俱進(jìn)”指隨著時(shí)間的推移而不斷發(fā)展，不斷前進(jìn)。“突飛猛進(jìn)”形容發(fā)展進(jìn)步飛快，變化巨大。“繼往開(kāi)來(lái)”指承續(xù)先人的事業(yè)，并為后人開(kāi)拓道路。“永無(wú)止境”指永遠(yuǎn)沒(méi)有到頭的時(shí)候。橫線處修飾創(chuàng)新，結(jié)合后文“合作沒(méi)有終點(diǎn)、時(shí)代進(jìn)程中、攜手共進(jìn)”可知，這里應(yīng)該是形容創(chuàng)新要一直前進(jìn)。突飛猛進(jìn)和繼往開(kāi)來(lái)不符合文意，排除BC選項(xiàng)。填入永無(wú)止境表示創(chuàng)新永遠(yuǎn)不能停止，前進(jìn)沒(méi)有到頭的時(shí)候，符合文意。
故本題答案為D。
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