久久精品视频免费观看25,国产人成午夜免电影费观看,99国产乱高清成免费视频,亚洲人成网线在线播

1.哲學(xué)家薩特認(rèn)為“存在先于本質(zhì)”，否定上帝存在，教育的目的在于使人成為人，發(fā)展人性，堅(jiān)持教育目的的價(jià)值取向是( )。(單選)

A.社會(huì)本位論

B.外在目的論

C.教育無(wú)目的論

D.個(gè)人本位論

【答案】D

【解析】本題考查的是教育目的理論。涉及宗教本位論、社會(huì)本位論、個(gè)人本位論、教育無(wú)目的論等。

選項(xiàng)A，社會(huì)本位教育目的論主張教育的最終目的是滿足社會(huì)的需要，個(gè)人沒有價(jià)值，不能作為教育的目的。因此，要倡導(dǎo)民族主義，培養(yǎng)愛國(guó)主義精神。該觀點(diǎn)強(qiáng)調(diào)社會(huì)需要，在此基礎(chǔ)上發(fā)展成為國(guó)家主義的教育目的觀，即視國(guó)家利益高于一切，把為國(guó)家服務(wù)作為教育的最高目標(biāo)。代表人物：赫爾巴特、柏拉圖、孔德、涂爾干(迪爾凱姆)等。

選項(xiàng)B，杜威把教育目的區(qū)分為兩類，一類是教育過(guò)程以內(nèi)的目的，一類是教育過(guò)程以外的目的。前者是教育本身的目的或者說(shuō)“活動(dòng)里面的目的”，后者是從外面強(qiáng)加給教育活動(dòng)的目的。外在目的論代表人物有涂爾干、赫爾巴特、黑格爾等。這種理論主張根據(jù)社會(huì)發(fā)展的需要來(lái)確定教育目的，即把外在于個(gè)體的社會(huì)功利目標(biāo)作為教育目的。

選項(xiàng)C，教育無(wú)目的論是由杜威提出來(lái)的。他在《民主主義與教育》中指出“教育的過(guò)程，在它自身以外沒有目的，它就是它自己的目的。”杜威所否定的是教育的一般的、抽象的目的，強(qiáng)調(diào)的是教育過(guò)程內(nèi)有的目的，即每一次教育活動(dòng)的具體目的，并非主張教育完全無(wú)目的?；谶@樣的教育目的觀，杜威倡導(dǎo)兒童“在做中學(xué)”，不僅使兒童有興趣，而且能調(diào)動(dòng)兒童的學(xué)習(xí)自主性。

選項(xiàng)D，個(gè)人本位論主要觀點(diǎn)是從個(gè)體本能需要出發(fā)，強(qiáng)調(diào)教育要服從人的成長(zhǎng)規(guī)律和滿足人的需要;注重教育對(duì)個(gè)人的價(jià)值;主張教育的目的是培養(yǎng)“自然人”，發(fā)展人的個(gè)性，增進(jìn)人的價(jià)值，促使個(gè)人自我實(shí)現(xiàn)。代表人物有盧梭、羅杰斯、福祿貝爾、裴斯泰洛齊等。

題干中提到的薩特是存在主義的代表人物，主張“教育的目的在于使人成為人，發(fā)展人性”屬于典型的個(gè)人本位論。故本題選D。

2.某一科目學(xué)習(xí)完以后所要達(dá)到的學(xué)生發(fā)展?fàn)顟B(tài)和水平的描述性指標(biāo)是( )。(單選)

A.國(guó)家教育目的

B.培養(yǎng)目標(biāo)

C.課程目標(biāo)

D課時(shí)目標(biāo)

【答案】C

【解析】本題考查知識(shí)點(diǎn)為教育目的層次結(jié)構(gòu)。

選項(xiàng)A，國(guó)家的教育目的是指各級(jí)各類學(xué)校在國(guó)家對(duì)受教育者培養(yǎng)的總的要求指導(dǎo)下，對(duì)人才培養(yǎng)的質(zhì)量和規(guī)格上的具體要求。

選項(xiàng)B，培養(yǎng)目標(biāo)是結(jié)合教育目的、社會(huì)要求和受教育者的特點(diǎn)制定的各級(jí)各類教育的培養(yǎng)要求。

選項(xiàng)C，課程目標(biāo)是某一課程門類或科目學(xué)習(xí)完以后所要達(dá)到的學(xué)生發(fā)展?fàn)顟B(tài)和水平的描述性指標(biāo)，是課程設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)和重要因素。它直接影響和制約著課程內(nèi)容、課程組織、教學(xué)實(shí)施等后繼課程因素的設(shè)計(jì)和操作，直接影響和制約著日常的教育教學(xué)行為。

選項(xiàng)D，課時(shí)目標(biāo)不屬于教育目的的層次結(jié)構(gòu)。

題干中描述的是課程目標(biāo)的含義。所以，此題選擇C。

3.關(guān)于素質(zhì)教育與全面發(fā)展的關(guān)系的論述正確的是( )。(單選)

A.素質(zhì)教育是全面發(fā)展的理論依據(jù)

B.全面發(fā)展是素質(zhì)教育的具體落實(shí)和深化

C.全面發(fā)展與素質(zhì)教育的教育目的不同

D.素質(zhì)教育是全面發(fā)展教育的具體落實(shí)和深化

【答案】D

【解析】本題考查素質(zhì)教育。

選項(xiàng)A，全面發(fā)展的理論依據(jù)是馬克思關(guān)于人的全面發(fā)展理論，故A選項(xiàng)錯(cuò)誤。

選項(xiàng)B、D，素質(zhì)教育是全面發(fā)展教育的目標(biāo)和落實(shí)，全面發(fā)展教育是素質(zhì)教育的內(nèi)容和途徑。故B選項(xiàng)錯(cuò)誤。D選項(xiàng)正確。

選項(xiàng)C，素質(zhì)教育是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教育，素質(zhì)教育倡導(dǎo)的是在教育中使每個(gè)學(xué)生都得到充分的、全面的發(fā)展。全面發(fā)展與素質(zhì)教育的教育目的相同，故C選項(xiàng)錯(cuò)誤。

故本題選擇D選項(xiàng)。

4.基礎(chǔ)教育改革的緊迫任務(wù)是( )。(單選)

A.提高學(xué)生成績(jī)

B.走向素質(zhì)教育

C.改變教師教育思想

D.加大教育投入

【答案】B

【解析】本題考查《國(guó)務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》。“實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略、推進(jìn)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展，全面實(shí)施素質(zhì)教育，擺脫‘應(yīng)試教育’模式的影響，建立和完善素質(zhì)教育體系。”故本題選B項(xiàng)。