1.王老師在講《硝酸》這一課時(shí),按以下步驟進(jìn)行了教學(xué):一、首先引導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)出相關(guān)反應(yīng)方程式;二、討論6.72L氣體為何物;三、讓學(xué)生試著分析溶液pH=0說(shuō)明什么;四、進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生用守恒法求解。最后,學(xué)生迅速簡(jiǎn)捷地給出答案。王老師運(yùn)用了( )教學(xué)原則。
A.量力性
B.直觀性
C.啟發(fā)性
D.因材施教
【答案】C
【解析】啟發(fā)性原則指教師在教學(xué)工作中運(yùn)用各種教學(xué)手段充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性、積極性,引導(dǎo)他們獨(dú)立思考,積極探索,生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí),自覺(jué)地掌握科學(xué)知識(shí)和提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力的教學(xué)方法。王老師積極引導(dǎo)學(xué)生思考,充分運(yùn)用了啟發(fā)性教學(xué)原則。
2.在我國(guó)偏遠(yuǎn)的山區(qū),存在這樣一種教學(xué)現(xiàn)象:一間教室、兩個(gè)或兩個(gè)以上年級(jí)的學(xué)生、一名教師分別用不同程度的教材,在同一節(jié)課里對(duì)不同年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行教學(xué),這種教學(xué)組織形式被稱為( )。
A.班級(jí)授課制
B.分組教學(xué)
C.現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)
D.復(fù)式教學(xué)
【答案】D
【解析】復(fù)式教學(xué)是把兩個(gè)或兩個(gè)以上年級(jí)的學(xué)生編在一個(gè)班里,由一位教師分別用不同程度的教材,在同一節(jié)課里對(duì)不同年級(jí)的學(xué)生,采取直接教學(xué)和自動(dòng)作業(yè)交替的辦法進(jìn)行教學(xué)的組織形式。
3.在教學(xué)中呈現(xiàn)真人真事或帶領(lǐng)學(xué)生到現(xiàn)場(chǎng)參觀屬于哪一種直觀方式( )。
A.模像直觀
B.實(shí)物直觀
C.語(yǔ)言直觀
D.表演直觀
【答案】B
【解析】常用的直觀手段包括實(shí)物直觀、模象直觀和言語(yǔ)直觀。實(shí)物直觀即直接感知要學(xué)習(xí)的實(shí)際事物的一種直觀方式,包括各種實(shí)物、標(biāo)本、實(shí)驗(yàn)、參觀等。所以正確答案是B。
4.綜合實(shí)踐活動(dòng)是由國(guó)家設(shè)置,由地方和學(xué)校根據(jù)實(shí)際開(kāi)發(fā)的課程領(lǐng)域,其基本內(nèi)容范圍主要有( )。
①研究性學(xué)習(xí) ②信息技術(shù)教育
③社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐 ④勞動(dòng)與技術(shù)教育
A. ①②③
B. ②③④
C.①②④
D.①②③④
【答案】D
【解析】從小學(xué)至高中設(shè)置綜合實(shí)踐活動(dòng)并作為必修課程。主要包括研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐、勞動(dòng)與技術(shù)教育和信息技術(shù)教育。
5.校園文化是影響學(xué)生發(fā)展的因素之一,在課程類型上,它屬于( )。
A.學(xué)科課程
B.活動(dòng)課程
C.隱性課程
D.核心課程
【答案】C
【解析】隱性課程亦稱為潛在課程、自發(fā)課程,是學(xué)校情境中以間接的、內(nèi)隱的方式呈現(xiàn)的課程。如師生關(guān)系、校園文化、學(xué)風(fēng)等。