1.小學(xué)教育要抓住兒童發(fā)展的“關(guān)鍵期”，這是由于個(gè)體身心發(fā)展具有( )。
A.順序性
B.階段性
C.不均衡性
D.個(gè)別差異性
【答案】C
【解析】本題考查的是個(gè)體身心發(fā)展的規(guī)律。個(gè)體身心發(fā)展的不平衡性表現(xiàn)在兩個(gè)方面：一方面是指?jìng)€(gè)體內(nèi)部身心發(fā)展的同一方面的發(fā)展速度，在不同的年齡階段是不平衡的。另一方面是個(gè)體內(nèi)部身心發(fā)展的不同方面的發(fā)展速度不平衡。教育要遵循兒童身心發(fā)展的不均衡性，要適時(shí)而教，即要在兒童發(fā)展的關(guān)鍵期或最佳期及時(shí)的進(jìn)行教育。
2.設(shè)置綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是我國(guó)基礎(chǔ)教育課程結(jié)構(gòu)方面的重大改革。作為一門(mén)必修課，其開(kāi)設(shè)的范圍是( )。
A.從幼兒園到初中
B.從小學(xué)到初中
C.從初中到高中
D.從小學(xué)到高中
【答案】D
【解析】本題考查新課程改革的課程結(jié)構(gòu)。新課程改革的課程結(jié)構(gòu)規(guī)定從小學(xué)至高中設(shè)置綜合實(shí)踐活動(dòng)課程并作為必修課程，而綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的內(nèi)容包括：信息技術(shù)教育、研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐、勞動(dòng)與技術(shù)教育。D項(xiàng)正確。A、B、C三項(xiàng)：均為干擾項(xiàng)。與題干不符，排除。故正確答案為D。
3.我國(guó)古代教育內(nèi)容中的“六藝”、歐洲古代教育內(nèi)容中的“七義”和工業(yè)革命以后出現(xiàn)的物理、化學(xué)等課程屬于( )。
A.學(xué)科課程
B.活動(dòng)課程
C.綜合課程
D.融合課程
【答案】D
【解析】本題考查課程的分類。我國(guó)古代教育內(nèi)容中的“六藝”指的是“禮、樂(lè)、射、御、書(shū)、數(shù)”。而歐洲古代教育內(nèi)容中的“七藝”指的是“騎馬、游泳、投槍、擊劍、打獵、下棋、吟詩(shī)”。“六藝”和“七藝”以及物理、化學(xué)等課程都是分科目設(shè)置的課程，是從學(xué)科知識(shí)整體中選取關(guān)聯(lián)密切的內(nèi)容組成的學(xué)科，分科組織教學(xué)。因此，這些課程屬于學(xué)科課程。A項(xiàng)正確。
4.教學(xué)大綱就是我們通常說(shuō)的( )。
A.教科書(shū)
B.學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)
C.課程計(jì)劃
D.課程
【答案】B
【解析】本題考查課程標(biāo)準(zhǔn)。教學(xué)大綱即學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，是課程計(jì)劃中每門(mén)學(xué)科以4綱要的形式編寫(xiě)的、有關(guān)學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的指導(dǎo)性文件。它規(guī)定了學(xué)科的教學(xué)目標(biāo)。B選項(xiàng)正確。A選項(xiàng)：教科書(shū)是課本，是根據(jù)程標(biāo)準(zhǔn)編制的，系統(tǒng)反映學(xué)科容的教學(xué)用書(shū)，排除;C選項(xiàng)：課程計(jì)劃是有關(guān)教育教學(xué)工作的指導(dǎo)性文件，排除;D選項(xiàng)：課程是某一門(mén)學(xué)科，排除。綜上，選B。
5.古希臘哲學(xué)家蘇格拉底創(chuàng)立了“產(chǎn)婆術(shù)”。它體現(xiàn)的主要教學(xué)方法是( )。
A.講授法
B.討論法
C.談話法
D.演示法
【答案】C
【解析】本題考查的是蘇格拉底的“產(chǎn)婆術(shù)”和常用的教學(xué)方法。蘇格拉底的“產(chǎn)婆術(shù)”也叫作問(wèn)答法，主要包括譏諷、助產(chǎn)術(shù)、歸納、定義四個(gè)步驟。這一學(xué)生和老師之間的問(wèn)答過(guò)程主要體現(xiàn)的教學(xué)方法是談話法。談話法是教師按一定的教學(xué)要求向?qū)W生提出問(wèn)題，要求學(xué)生回答，并通過(guò)問(wèn)答的形式來(lái)引導(dǎo)學(xué)生獲取或鞏固知識(shí)的方法。故C項(xiàng)正確。
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