1.王老師未經(jīng)學(xué)生同意將全班學(xué)生的期末考試成績的排名張貼在了教室里，此做法侵犯了學(xué)生的( )。(單選)
A.名譽(yù)權(quán)
B.受教育權(quán)
C.人身自由權(quán)
D.隱私權(quán)
【答案】D
【解析】學(xué)校和教師侵犯學(xué)生隱私的表現(xiàn)形式有：故意隱匿、毀棄或者非法開拆學(xué)生信件，披露、宣揚(yáng)學(xué)生自身及家庭成員的資料，提供學(xué)生成績的方式不恰當(dāng)?shù)?。私自張貼排名侵犯了學(xué)生的隱私權(quán)，故答案選擇D。
2.教師勝任教學(xué)工作的基礎(chǔ)性要求是( )。(單選)
A.教師的學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)
B.教師的教育專業(yè)素養(yǎng)
C.教師的職業(yè)道德
D.教師的人格特征
【答案】A
【解析】教師的學(xué)科知識素養(yǎng)是教師勝任教學(xué)工作的基礎(chǔ)性要求。教師必須精通所教學(xué)科的基礎(chǔ)知識和基本技能，熟悉學(xué)科的基本結(jié)構(gòu)和各部分知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，了解與該學(xué)科相關(guān)的知識、學(xué)科的發(fā)展動向和最新的研究成果，以及學(xué)科領(lǐng)域的思維方式和方法論。故答案選擇A。
3.老師提高對自己教學(xué)活動的自我觀察、發(fā)現(xiàn)、改進(jìn)其中的問題提出改進(jìn)方案，是教師作為( )的角色。(單選)
A.設(shè)計(jì)者
B.指導(dǎo)者
C.組織和管理者
D.反思和研究者
【答案】D
【解析】老師提高對自己教學(xué)活動的自我觀察、發(fā)現(xiàn)、改進(jìn)其中的問題提出改進(jìn)方案，是教師作為反思和研究者的角色，故答案選擇D。
4.以下不是新型的師生關(guān)系所強(qiáng)調(diào)的是( )。(單選)
A.服從
B.尊重
C.贊賞
D.引導(dǎo)
【答案】A
【解析】本題考查新型師生關(guān)系的內(nèi)容。新型師生關(guān)系的特征：(1)尊師愛生。尊師與愛生是相互促進(jìn)的兩個(gè)方面：教師通過對學(xué)生的尊重和關(guān)愛換取學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的尊敬與信賴，學(xué)生對教師的這種尊敬與信賴又可激發(fā)教師更加努力地工作，為學(xué)生營造良好的心理氣氛和學(xué)習(xí)條件。(2)民主平等。民主平等包括兩方面：一方面是師生關(guān)系的民主平等，另一方面是學(xué)生之間的民主平等。(3)教學(xué)相長。教學(xué)相長包括三層含義：一是教師的教可以促進(jìn)學(xué)生的學(xué);二是教師可以向?qū)W生學(xué)習(xí);三是學(xué)生可以超越教師。(4)心理相容。心理相容指的是教師與學(xué)生之間在心理上協(xié)調(diào)一致，在教學(xué)實(shí)施過程中表現(xiàn)為師生關(guān)系密切、情感融洽、平等合作。因此本題選的是A。
選項(xiàng)B，尊師與愛生是相互促進(jìn)的兩個(gè)方面：教師通過對學(xué)生的尊重和關(guān)愛換取學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的尊敬與信賴，學(xué)生對教師的這種尊敬與信賴又可激發(fā)教師更加努力地工作，為學(xué)生營造良好的心理氣氛和學(xué)習(xí)條件。
選項(xiàng)C，尊師與愛生是相互促進(jìn)的兩個(gè)方面：教師通過對學(xué)生的尊重和關(guān)愛換取學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的尊敬與信賴，強(qiáng)調(diào)教師要尊重學(xué)生，贊賞學(xué)生。
選項(xiàng)D，教學(xué)相長包括三層含義：一是教師的教可以促進(jìn)學(xué)生的學(xué);二是教師可以向?qū)W生學(xué)習(xí);三是學(xué)生可以超越教師。教師的教可以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)就是強(qiáng)調(diào)教師要引導(dǎo)學(xué)生。
BCD三項(xiàng)均與題意不符合，故本題選擇A選項(xiàng)。
5.孔夫子所說的“其身正不令而行，其身不正雖令不從”從教師的角度來說可以理解為( )。(單選)
A.走路身體一定要端正
B.自己做好了不要教育學(xué)生，學(xué)生自然會學(xué)好
C.對學(xué)生下命令一定要正確
D.教師自己以身作則，一言一行都會對學(xué)生產(chǎn)生巨大的影響
【答案】D
【解析】本題考查的是教師勞動的特點(diǎn)。題干中“其身正不令而行，其身不正雖令不從”，意思是：自我品行端正了，即使不發(fā)布命令，老百姓也會去實(shí)行;若自身不端正，即使發(fā)布命令，老百姓也不會服從。從教師角度來說，可以理解為教師勞動的示范性。教師勞動的示范性指教師的言行舉止，如人品、才能、治學(xué)態(tài)度等都會成為學(xué)生學(xué)習(xí)的對象。因此本題選的是D。
選項(xiàng)A，走路身體一定要端正，這是對該俗語的錯(cuò)誤理解。
選項(xiàng)B，自己做好了不要教育學(xué)生，學(xué)生自然會學(xué)好，不要教育學(xué)生的說法是錯(cuò)誤的。
選項(xiàng)C，對學(xué)生下命令一定要正確，這是對俗語的錯(cuò)誤理解，并且，新型師生關(guān)系主張師生之間是平等交流，老師不能向?qū)W生下命令。
ABC三項(xiàng)均與題意不符合，故本題選擇D選項(xiàng)。
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