1.依據《中華人民共和國教育法》的規(guī)定，關于設立學校必須具備的基本條件的表述，下列選項中不正確的是( )。
A.有長期發(fā)展規(guī)劃
B.有組織機構和章程
C.有必備的辦學資金和穩(wěn)定的經費來源
D.有符合規(guī)定標準的教學場所及設施、設備等
【答案】A
【解析】《中華人民共和國教育法》第二十七條【辦學條件】規(guī)定：設立學校及其他教育機構，必須具備下列基本條件：(一)有組織機構和章程;(二)有合格的教師;(三)有符合規(guī)定標準的教學場所及設施.設備等;(四)有必備的辦學資金和穩(wěn)定的經費來源。
2.學生張某在高考中，由他人代替考試。依據《中華人民共和國教育法》的規(guī)定，可由教育行政部門責令張某( )。
A.停止參加高考3年
B.停止參加高考4年
C.停止參加高考5年
D.停止參加高考6年
【答案】A
【解析】停止參加考試3年。解析：《中華人民共和國教育法》第七十九條規(guī)定：考生在國家教育考試中有下列行為之一的，由組織考試的教育考試機構工作人員在考試現(xiàn)場采取必要措施予以制止并終止其繼續(xù)參加考試;組織考試的教育考試機構可以取消其相關考試資格或者考試成績;情節(jié)嚴重的，由教育行政部門責令停止參加相關國家教育考試一年以上三年以下;構成違反治安管理行為的，由公安機關依法給予治安管理處罰;構成犯罪的，依法追究刑事責任：(一)非法獲取考試試題或者答案的;(二)攜帶或使用考試作弊器材、資料的;(三)抄襲他人答案的;(四)讓他人代替自己參加考試的;(五)其他以不正當手段獲得考試成績的作弊行為。
3.教師王某因醉酒駕車發(fā)生交通事故，被判有期徒刑年。下列表述中，正確的是( )。
A.王某喪失教師資格，刑滿釋放后可以繼續(xù)執(zhí)教
B.王某喪失教師資格，刑滿釋放后可從事其他職業(yè)
C.王某保留教師資格，刑滿釋放后需重新注冊確認
D.王某保留教師資格，刑滿釋放后不能在原學校執(zhí)教
【答案】B
【解析】《教師法》第十四條規(guī)定：受到剝奪政治權利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事處罰的，不能取得教師資格;已經取得教師資格的，喪失教師資格。題干中王某酒駕屬于故意犯罪并判處有期徒刑，所以將喪失教師資格證。《教師資格條例》第二十五條規(guī)定：喪失教師資格者，由其工作單位或者戶籍所在地相應的縣級以上人民政府教育行政部門按教師資格認定權限會同原發(fā)證機關辦理注銷手續(xù)，收繳證書，歸檔備案。喪失教師資格者不得重新申請認定教師資格。
4.課堂討論是有助于學生思維進步、有利于豐富學生的知識、情感的教學過程。以下做法中，有利于組織和引導課堂討論的是( )。
A.估計學生在學習過程中可能遇到的困難
B.創(chuàng)設情趣，提出富有挑戰(zhàn)性的、吸引學生的、有價值的問題
C.提供必要的背景知識、解答線索、教給學生思考的方法
D.選擇適合特定課程內容的教學方法
【答案】B
【解析】本題考查的是教學方法。討論式教學，為學生提供各抒己見的機會，要求學生積極參與到教學活動中來，這樣可以極大地調動學生的積極性，促進學生在討論交流中深化道德認識，升華道德情感，形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。討論法運用的要求有：討論前做好充分準備，創(chuàng)設情趣，提出富有挑戰(zhàn)性的、吸引學生的、有價值的問題;討論中要對學生進行啟發(fā)誘導，啟發(fā)學生獨立思考，勇敢發(fā)表自己的看法;在討論結束后要做好小結。題干中描述的是有利于組織和引導課堂討論的做法，故本題選擇B。選項A，估計學生在學習過程中可能遇到的困難，并不利于課堂討論的引導。
選項C，討論法要求以學生為主，而選項中提供必要的背景知識、解答線索、教給學生思考的方法并沒有體現(xiàn)學生的主體地位。選項D，選擇適合特定課程內容的教學方法跟討論法沒有太多聯(lián)系。ACD選項與題意不符，因此本題選B。
5.教師在進行教學的時候，要遵循一定的步驟，下面正確的步驟是( )。
A.布置作業(yè);引發(fā)動機;呈現(xiàn)教材;舉例說明;歸納概括
B.引發(fā)動機;舉例說明;歸納概括;呈現(xiàn)教材;布置作業(yè)
C.舉例說明;引發(fā)動機;歸納概括;呈現(xiàn)教材;布置作業(yè)
D.引發(fā)動機;呈現(xiàn)教材;舉例說明;歸納概括;布置作業(yè)
【答案】D
【解析】本題考查的是教學工作的步驟，包括以下幾個方面：引發(fā)動機;呈現(xiàn)教材;舉例說明;歸納概括;布置作業(yè)。與選項D相符，故此題D選項正確
(1)引起動機：引起動機，產生好奇心或帶著問題學的目的都是喚起學生做好學習準備，使學生注意，特別是有興趣的去學習。
(2)呈現(xiàn)教材：只激發(fā)起學生的求知欲望并不等于學生就學習了。
(3)舉例說明：任何學科都有它的科學概念、定義、公式或原理等，使人們對該科學領域有一個正確認識?？伤械目茖W概念、定義等都是對大量事實、現(xiàn)象所進行的科學抽象完成的。若要真正學懂科學概念、定義等等又必須用客觀實際、事實、現(xiàn)象加以說明。
(4)歸納概括：課堂教學如果只限于上述三步驟，固然，能吸引學生注意聽講，饒有興趣，在大量事實、現(xiàn)象的介紹下，懂得了科學概念，但如果就此止步，學生就會陷入眼花繚亂的境地，很難清理出一個頭緒。因此，還需要把前面講過的內容提綱挈領的加以歸納概括，使學生掌握要點。
(5)布置作業(yè)：布置作業(yè)是一種操作要求，實質是學習任何學科，都要經過自己的練習、復習，以加強理解和鞏固，如果丟了這一步驟學習將會少有成效。
ABC為干擾選項，順序均不正確，因此，此題選擇D選項。
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