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      陜西省教師招聘考試每日一練(11月27日)
      2022-11-27 00:00

      1.以下有關課程類型說法正確的是( )。(多選)

      A.按照課程組織形式,課程可以分為分科課程和綜合課程

      B.最早提出活動課程思想的是美國教育工作者杜威

      C.學科課程能夠有效保證學習的邏輯性、系統(tǒng)性和整體性

      D.綜合課程在實施過程中面臨著許多困難

      【答案】ACD

      【解析】活動課程又稱“經(jīng)驗課程”“兒童中心課程”,是指從兒童的興趣和需要出發(fā),以兒童的活動為中心,通過親身體驗獲得直接經(jīng)驗的課程。最早提出活動課程思想的是法國教育工作者盧梭,美國實用主義教育家杜威建立了完整的活動課程論,并付諸實踐。故選擇ACD選項。

      2.潛在課程對學生的影響主要是無意的、隱含的和非預期的。以下屬于潛在課程的是( )。(多選)

      A.學校文化方面的教育

      B.學習和生活環(huán)境的建設

      C.良好人際關系的建立

      D.奧數(shù)和英語輔導班

      【答案】ABC

      【解析】本題考查隱性課程的相關知識。隱性課程也稱潛在課程、隱蔽課程等,是以內(nèi)隱的、間接的方式呈現(xiàn)的課程,是學生在顯性課程以外所獲得的所有學校教育的經(jīng)驗。隱性課程不作為獲得特定教育學歷或資格證書的必備條件。其顯著特點是自發(fā)的、個性化的。學校文化方面的教育、學習和生活環(huán)境的建設、良好的人際關系的建立等,對學生的教育和影響都是以一種潛移默化的方式展開的,符合潛在課程的特點,A、B、C選項符合題意。D選項,奧數(shù)和英語輔導班都是有目的、有計劃開設的課程,與題干不符,排除。故本題選ABC。

      3.課程評價要著重關注學生的學習成績,并以此來反映教師的教學水平。( )(判斷)

      【答案】×

      【解析】新課程改革提倡的評價是發(fā)展性評價,強調(diào)評價內(nèi)容的綜合化,不能以成績作為評價學生的唯一指標,更不能以此來反映教師的教學水平。“多一把尺子,就多一些好學生”,應該從不同的方面,對學生進行綜合性評價,促進學生的全面發(fā)展。

      4.重建新的課程結構從以前的學科本位轉向均衡性、綜合的課程結構,是我國課程改革的理念之一( )(判斷)

      【答案】√

      【解析】本題考查的是新課改的具體目標。新課程改革的具體目標中,為改變課程結構過于強調(diào)學科本位、科目過多和缺乏整合的現(xiàn)狀,整體設置九年一貫課程門類和課時比例,并設置綜合課程,以適應不同地區(qū)和學生發(fā)展的需求。新課改強調(diào)體現(xiàn)課程結構的均衡性、綜合性和選擇性。故本題表述正確。

      5.試述新課改的教師觀和教學觀。(論述題)

      【參考答案】

      教師觀:(1)從教師與學生的關系看,新課程要求教師應該是學生學習的促進者(2)從教學與研究的關系看,新課程要求教師應該是教育教學的研究者(3)從教學與課程的關系看,新課程要求教師應該是課程的建設者和開發(fā)者(4)從學校與社區(qū)的關系來看,新課程要求教師應該是社區(qū)型的開放教師。

      教學觀:(1)教學從“教育者為中心”轉向“學習者為中心”①鼓勵學生參與教學。②創(chuàng)設智力操作活動。③教給學生思維的方法并加強訓練(2)教學從“教會學生知識”轉向“教會學生學習”①知道學生掌握基本的學習過程②知道學生了解學科特征,掌握學科研究方法③培養(yǎng)學生良好的學習習慣(3)教學從“重結論輕過程”轉向“重結論的同時更重過程”①結論和過程的關系:教學相長。②提倡重結論的同時更重過程的意義。(4)教學從“關注學科”轉向“關注人”①以學科為本位的教學理念的局限:重認知輕情感,重教書輕育人。②關注人的教學理念的表現(xiàn):關注每一位學生,關注學生的情緒生活和情感體驗,關注學生的道德生活和人格養(yǎng)成。

       

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