1.在教學過程中素質(zhì)教育強調(diào)( )而不是簡單的獲得結(jié)果。(單選)
A.記憶知識
B.“發(fā)現(xiàn)”知識
C.收集知識
D.積累知識
【答案】B。解析：本題考查的是素質(zhì)教育。素質(zhì)教育是以培養(yǎng)創(chuàng)新精神為重點的教育。重視創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是現(xiàn)代教育與傳統(tǒng)教育的根本區(qū)別所在。傳統(tǒng)教育把掌握知識本身作為教學目的，把教學過程理解為知識積累的過程?，F(xiàn)代教育認為教學過程是“發(fā)現(xiàn)”知識的過程，而不是簡單地獲得結(jié)果，強調(diào)培養(yǎng)創(chuàng)造性解決問題的能力，形成探究的精神。因此，B選項正確。
A選項，記憶是對知識的簡單“復述與加工”，強調(diào)獲取知識本身，是簡單獲得結(jié)果的過程。
C選項，收集是知識“簡單獲得”的過程，注重知識的數(shù)量，以結(jié)果為導向。
D選項，積累是知識“堆砌”的過程，強調(diào)掌握知識的“量”。應試教育下，“填鴨式”、“灌輸式”的教學所強調(diào)的正是知識的積累。
ACD選項均與題意不符，故本題選擇B選項。
2.我國教育目的的基本精神不包括( )。(單選)
A.培養(yǎng)社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人
B.要求全面發(fā)展、和諧發(fā)展
C.要求尊重教師、孝敬父母
D.強調(diào)發(fā)展個性、培養(yǎng)創(chuàng)造精神
【答案】C。解析：本題考查的是我國教育目的的基本精神。
教育目的包括“為誰培養(yǎng)人”和“培養(yǎng)什么樣的人”兩個方面。在“為誰培養(yǎng)人”層面上我國教育目的的根本性質(zhì)是社會主義;在“培養(yǎng)什么樣的人”的層面上，要求培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的受教育者。具體體現(xiàn)在以下四個方面：①我們要求培養(yǎng)的人是社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，因此要堅持思想政治道德素質(zhì)與科學文化知識能力的統(tǒng)一。②我們要求學生在德、智、體等方面全面發(fā)展，要求堅持腦力勞動與體力勞動兩方面的和諧發(fā)展。③適應時代發(fā)展的要求，強調(diào)學生個性的發(fā)展，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神和實踐能力。④教育必須與生產(chǎn)勞動相結(jié)合，這是教育目的實現(xiàn)的根本途徑。
選項A、B、D，這三項的說法均是我國教育目的基本精神的表達。
選項C，尊重教師、孝敬父母是對我們思想道德素質(zhì)的要求，并不能將它簡單劃分為教育目的的基本精神。
選項A、B、D均與題意不符，故本題選C。
3.根據(jù)《義務教育法》，我國義務教育的性質(zhì)最恰當?shù)谋硎鍪且环N( )。(單選)
A.強制國家教育
B.強制基礎(chǔ)教育
C.強制免費教育
D.強制國民教育
【答案】D。解析：本題考查的是義務教育的性質(zhì)。義務教育是指國家采用法律形式規(guī)定的適齡兒童、少年都必須接受的，國家、社會、學校、家庭都必須予以保證的帶有強制性的國民教育。因此，D選項符合題意。
A選項，國家教育是指國家進行干預、控制的教育。國家控制的教育類型較多，而非只是義務教育。
B選項，基礎(chǔ)教育是指人們在成長中為了獲取更多學問而在先期要掌握的知識，基礎(chǔ)教育是一個歷史的概念。隨著社會的進步，人們進行新的創(chuàng)造所需要的基礎(chǔ)將愈加雄厚，基礎(chǔ)教育的年限也將逐漸延長。在今天的西方發(fā)達國家，就出現(xiàn)了大學本科教育也逐漸成為基礎(chǔ)教育的趨勢。在今日的中國，基礎(chǔ)教育是指從幼兒園到高中的教育;義務教育只包括小學、初中。
C選項，無“強制免費性”表述。
ABC選項均與題意不符，故本題選擇D選項。
4“教育不可以停止在兒童和青年期，只要人活著就應該繼續(xù)。教育必須以專業(yè)的做法來適應個人和社會的要求”，這是( )。(單選)
A.精英教育思想
B.特殊教育
C.全民教育
D.終身教育
【答案】D。解析：本題考查對終身教育的理解。終身教育是指人們在一生中都應當和需要受到各種教育培養(yǎng)，是人所受不同類型教育的統(tǒng)一綜合。包括教育體系的各個階段和各種方式，既有學校教育，又有社會教育;既有正規(guī)教育，也有非正規(guī)教育。題干中認為教育不可以停止在兒童和青年期，說明了教育需要持續(xù)一生，符合終身教育思想。因此，D選項符合題意。
選項A，精英教育思想即優(yōu)秀生教育，精英教育的突出優(yōu)點是使一部分學有余力且學有所長的學生能夠得到最優(yōu)秀的教育資源。
選項B，特殊教育是使用一般的或經(jīng)過特別設(shè)計的課程、教材、教法和教學組織形式及教學設(shè)備，對有特殊需要的兒童進行旨在達到一般和特殊培養(yǎng)目標的教育，它的目的和任務是最大限度地滿足社會的要求和特殊兒童的教育需要。
選項C，全民教育的基本內(nèi)涵是教育要滿足每一個人——兒童、青年和成人的基本學習需要。全民教育主要是指教育對象全民化，即教育必須向所有人開放，人人都有受教育的權(quán)利。
綜上分析，選項ABC不符合題意。故本題選擇D。
5.馬克思關(guān)于人的全面發(fā)展學說指出，實現(xiàn)人的全面發(fā)展的唯一途徑是( )。(單選)
A.保證學生身體正常發(fā)展
B.開設(shè)學科課程
C.教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合
D.全面推進素質(zhì)教育
【答案】C。解析：馬克思關(guān)于人的全面發(fā)展學說指出，教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合是實現(xiàn)人的全面發(fā)展的唯一方法。
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