1.下列不屬于質(zhì)性評價方法的是( )。(單選)
A.定性觀察
B.訪談法
C.成長記錄袋
D.評定量表評價法
【答案】D。解析:評定量表評價法屬于定量評價。
2.教師以教年齡大的學(xué)生為主,而后由他們中的佼佼者——“導(dǎo)生”去教年幼的或?qū)W習(xí)差的學(xué)生,這是( )。(單選)
A.特朗普制
B.貝爾—蘭咯斯特制
C.道爾頓制
D.文納特卡制
【答案】B。解析:導(dǎo)生制又叫貝爾—蘭喀斯特制,是由貝爾和蘭喀斯特開創(chuàng)的一種教學(xué)組織形式。導(dǎo)生制的組織形式為教師上課時先選擇一些年齡較大或較優(yōu)秀的學(xué)生進行教學(xué),然后,由這些學(xué)生做“導(dǎo)生”,每個導(dǎo)生負責(zé)把自己剛學(xué)的內(nèi)容教給一組學(xué)生。故此題選B。
3.將評價對象的過去和現(xiàn)在進行比較,分析其發(fā)展變化的評價是( )。(單選)
A.個體內(nèi)差異評價
B.個體間差異評價
C.最佳表現(xiàn)評價
D.典型表現(xiàn)評價
【答案】A。解析:個體內(nèi)差異評價是指把評價對象個體的過去與現(xiàn)在所得的成績進行比較,或把個人有關(guān)側(cè)面進行相互比較、判斷的評價。個體內(nèi)差異評價主要有兩種方法:一是把評價對象的現(xiàn)在與過去進行比較;二是把評價對象自身的不同側(cè)面進行比較。
4.教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)是( )。(單選)
A.備課
B.上課
C.布置批改作業(yè)
D.成績考評
【答案】B。解析:教師教學(xué)工作包括五個基本環(huán)節(jié):備課、上課、課外作業(yè)的布置與批改、課外輔導(dǎo)、學(xué)生學(xué)業(yè)成績的檢查和評定,其中上課是教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)。
5.“某某同學(xué)在班里表現(xiàn)最好”,此評價屬于( )。(單選)
A.目標評價
B.目標游離評價
C.絕對評價
D.相對評價
【答案】D。解析:依據(jù)學(xué)生個人的成績在該班學(xué)生成績序列中或常模中所處的位置來評價和決定他產(chǎn)成績優(yōu)劣,而不考慮他是否達到教學(xué)目標的要求,屬于相對性評價。