為貫徹落實《教育部教師資格認定指導中心關于做好2023年教師資格制度實施工作的通知》（教資字〔2023〕2號）文件精神，根據《中華人民共和國教師法》《教師資格條例》和《〈教師資格條例〉實施辦法》，現就做好2023年全省中小學教師資格認定工作有關事項通知如下：
一、認定范圍
未達到國家法定退休年齡的中國公民，且符合以下條件之一的，可在我省申請認定中小學（含幼兒園）教師資格：
（一）符合以下條件之一的已畢業(yè)人員
1.戶籍在山西省的社會人員。
2.持有山西省居住證并在有效期內的外省市戶籍人員。
3.駐晉部隊現役軍人和現役武警。
（二）山西省全日制普通高校在讀專升本學生、在讀研究生可在戶籍或學校所在地使用已取得的學歷申請認定。就讀于成人教育（自學考試、電大、夜大、函授）、網絡教育的人員須畢業(yè)并取得國民教育系列學歷。本省普通高校其他在讀學生畢業(yè)前最后一個學期在學校所在地申請認定。
（三）山西省具有辦學資質院校開設的中等學歷層次幼兒教育類專業(yè)2023年應屆畢業(yè)生。
（四）在山西省學習、工作和居住的港澳臺居民，持港澳臺居民居住證可在居住地申請認定教師資格，持港澳居民來往內地通行證、5年有效期臺灣居民來往大陸通行證可在中小學教師資格考試所在地申請認定中小學教師資格。申請認定教師資格的學歷及其他條件、程序要求與內地（大陸）申請人相同。
以上未達到國家法定退休年齡并取得《中小學教師資格考試合格證明》的人員，或取得《師范生教師職業(yè)能力證書》的教育類研究生和師范生，均可申請認定幼兒園、小學、初級中學、高級中學、中等職業(yè)學校和中等職業(yè)學校實習指導教師資格。
撤銷教師資格的，自撤銷之日起5年內不得重新申請認定教師資格。受到剝奪政治權利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事處罰的，不能申請認定教師資格。
二、認定條件
（一）思想品德條件
擁護中國共產黨的領導，熱愛社會主義祖國，堅持黨的基本路線，有良好的政治素質和道德品質，遵守憲法和法律，熱愛教育事業(yè)，履行《教師法》規(guī)定的義務，遵守教師職業(yè)道德。
（二）學歷條件
1.申請認定幼兒園教師資格，師范類畢業(yè)生應具備具有辦學資質院校開設的中等學歷層次幼兒教育類專業(yè)畢業(yè)及其以上學歷，非師范類畢業(yè)生應具備?？飘厴I(yè)及其以上學歷。
2.申請認定小學教師資格，應當具備高等院校?？飘厴I(yè)及其以上學歷。
3.申請認定初級中學教師資格，應當具備高等院校本科畢業(yè)及其以上學歷。
4.申請認定高級中學教師資格和中等職業(yè)學校教師資格，應當具備高等院校本科畢業(yè)及其以上學歷。
5.申請認定中等職業(yè)學校實習指導教師資格，應當具備高等院校?？飘厴I(yè)及其以上學歷，且具有相當助理工程師及其以上專業(yè)技術職務或者中級及其以上工人技術等級，其中對確有特殊技藝，且獲得國家職業(yè)技能鑒定機關頒發(fā)的高級技術等級證書的人員，經省教育行政部門批準，申請認定實習指導教師資格可適當放寬到高中畢業(yè)學歷。
（三）教育教學能力條件
參加國家中小學教師資格考試人員應當筆試、面試均合格，獲得《中小學教師資格考試合格證明》，且在有效期內。納入免試認定改革范圍的教育類研究生和師范生，應當通過師范生教育教學能力考核取得《師范生教師職業(yè)能力證書》，且在有效期內。
（四）普通話條件
普通話水平應達到國家語言文字工作委員會頒布的《普通話水平測試等級標準》二級乙等及以上標準，申請語文學科普通話水平應達到二級甲等及以上標準，以取得證書為準。普通話證書目前不設有效期，國家普通話證書全國通用，但部分證書上標注了證書有效期的，以標注時效為準。
（五）身體條件
能適應教育教學工作的需要，具有良好的身體素質和心理素質。申請認定教師資格人員應在相應的教師資格認定機構所在地縣級以上醫(yī)院或三甲醫(yī)院體檢。體檢標準按照教育部教師資格認定指導中心《關于調整申請認定幼兒園教師資格人員體檢標準的通知》（教資字〔2010〕15號）和《山西省申請教師資格人員體檢標準及辦法（修訂）》（晉教人字〔2005〕19號）執(zhí)行，體檢結論為合格。
三、認定流程
具體認定流程見《教師資格認定流程圖》。
四、時間安排及注意事項
（一）申請人網上注冊申報時間
第一批：2023年4月17日8:00至4月28日17:00。
第二批：2023年6月12日8:00至6月19日17:00。
第三批：2023年9月18日8:00至9月28日17:00。
（二）體檢
申請人在完成網報后持貼有與認定網報同版照片的《山西省申請認定教師資格人員體檢表》（需A4紙雙面打印）在規(guī)定時間到醫(yī)院體檢。
注意：備孕人員須完全按體檢表內容逐項檢查，不可缺項；懷孕人員可免做胸透項目，但需提供醫(yī)院出具的相關醫(yī)學檢查證明。
（三）申請認定、現場確認及材料審核注意事項
1.根據《教師法》和我省相關規(guī)定，幼兒園、小學和初級中學教師資格由縣（市、區(qū)）人民政府教育行政部門認定，高級中學、中等職業(yè)學校及中等職業(yè)學校實習指導教師資格由設區(qū)的市人民政府教育行政部門認定。申請人可在戶籍所在地、居住地（須辦理當地居住證且在有效期內）、就讀學校所在地（僅限全日制應屆畢業(yè)生和在讀研究生、專升本學生，含港澳臺學生）申請認定中小學和幼兒園教師資格。
山西省各級認定機構聯系方式，請訪問中國教師資格網“咨詢服務”欄目下“各省份認定工作聯系方式”中點擊“山西認定機構”鏈接獲取。
2.申請人網上報名時須選擇認定機構指定的現場確認點進行確認。具體確認時間和確認地點報名時可在報名界面查看。
3.《個人承諾書》請根據系統要求掃碼簽字。
4.申請人可在現場確認前登錄網上報名系統，對信息進行修改。
（四）證書發(fā)放
各認定機構具體證書發(fā)放時間由各市自行安排并通知。
五、現場確認需提交的材料
（一）基本信息材料
有效期內的身份證件原件。
（二）申請人所屬人員范圍材料
1.戶籍在本省的已畢業(yè)人員需要提供戶口簿（本人頁）原件。
2.持有本省有效期內居住證的已畢業(yè)人員需提供居住證原件。
3.全日制應屆畢業(yè)生、在讀專升本學生、在讀研究生在就讀學校所在地申請，需提供注冊信息完整的學生證原件（學籍信息經過中國教師資格網電子信息比對的可不提交）。在讀專升本學生、在讀研究生在戶籍所在地申請認定需出具戶口簿（本人頁）原件。
4.駐晉部隊現役軍人和現役武警應提供由所屬部隊或單位的組織人事部門出具的人事關系證明，證明格式依該部隊或單位的規(guī)定而定，證明應明示申請人屬于該駐晉部隊。
（三）學歷條件材料
畢業(yè)證書原件。港澳臺學歷還應同時提交教育部留學服務中心出具的《港澳臺學歷學位認證書》原件，國外學歷還應同時提交教育部留學服務中心出具的《國外學歷學位認證書》的原件。學歷信息通過中國教師資格網電子信息比對的可不提交。
特別提示：在審核材料過程中，對于中國教師資格網無法直接比對驗證的學歷，申請人須提交《中國高等教育學歷認證報告》（網址：https://www.chsi.com.cn/xlcx/bgcx.jsp，學信網在線申請），否則視為不合格學歷將不予受理。建議申請人提前在學信網驗證學歷，無法驗證的及時申請認證報告。山西省具有辦學資質院校開設的中等學歷層次幼兒教育類專業(yè)畢業(yè)的申請人，對學歷驗證不作要求，只需提供畢業(yè)證書原件即可。就讀于成人教育（自學考試、電大、夜大、函授）、網絡教育的人員須畢業(yè)并取得國民教育系列學歷。
（四）考試條件材料
《中小學教師資格考試合格證明》或《師范生教師職業(yè)能力證書》通過中國教師資格網報名系統比對核驗，無需現場提交。
（五）普通話條件材料
中國教師資格網無法比對核驗成功的申請人普通話水平測試等級的，需現場提交《普通話水平測試等級證書》原件。經中國教師資格網比對核驗成功的可不提交。
（六）身體條件材料
《山西省申請認定教師資格申請人員體檢表》原件（體檢結果當次有效）。
（七）無犯罪記錄證明
（1）內地（大陸）申請人的無犯罪記錄證明由教師資格認定機構到公安機關統一核查。
（2）港澳臺居民的無犯罪記錄證明由申請人自行到香港特別行政區(qū)、澳門特別行政區(qū)和臺灣地區(qū)的有關部門開具。香港、澳門申請人需教育行政部門協助提供函件的，與山西省教育廳教師資格認定指導中心聯系出具。
（八）其他材料
1.個人近期白底免冠無頭飾正面一寸證件照片1張（與教師資格認定網上報名電子照片同版），背面注明姓名、報名號、身份證號，制作教師資格證書時使用。
2.申請認定中等職業(yè)學校實習指導教師資格者，須提交相當助理工程師及其以上專業(yè)技術職務或者中級及其以上工人技術等級證書原件。
3.當地教師資格認定機構要求提供的其他材料。
申請人在以上任何環(huán)節(jié)有弄虛作假、騙取教師資格行為的，一經查實，依照弄虛作假、騙取教師資格處理，自發(fā)現之日起5年內不得重新申請認定教師資格。
六、其他須知事項
1.申請人每次只能申請認定一種教師資格，成功認定后的當年在全國范圍內不能再申請第二種教師資格。
2.禁止學?；蛉魏螜C構代替報名，對違反規(guī)定而影響本人申請教師資格的，責任由申請人本人承擔。
3.請申請人按規(guī)定時間、地點和要求進行網上申報和現場審核等，因錯過申報時間、選錯認定機構或現場確認點、申報信息有誤或提交材料不全等原因未在規(guī)定時間內完成網上申報和現場確認工作的，認定機構將不再受理，責任由申請人本人承擔。
4.其他未盡事宜請關注各認定機構發(fā)布的通知公告，請申請人務必及時查閱，以免錯過認定機構的工作安排。
